Kualitas Guru

from suarapembaca.detik.com Jakarta - Dilihat dari latar belakang pendidikan saja masih banyak guru kita yang berpendidikan setingkat SMA. Mereka yang berpendidikan di atas SMA pun kualitasnya masih dirasakan kurang mantap. Alias masih diragukan. Kualitas guru yang dirasakan sangat kurang atau masih rendah ini terutama bila dihubungkan dengan pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan tuntutan masyarakat. Lihat saja kemampuan sebagian guru kita dalam menjabarkan kurikulum, menggunakan metode, dan media pembelajaran, dan sebagainya. Belum lagi berbicara tentang rendahnya nilai hasil ujian akhir nasional (UAN) sebagian siswa. Indikatornya, banyaknya siswa yang tidak lulus ujian, tidak dapat memasuki jenjang pendidikan selanjutnya yang berkualitas. Dari sisi lain lembaga pendidikan tinggi bidang ilmu keguruan dan ilmu pendidikan untuk menyiapkan tenaga guru masih terbatas. Terutama guru yang sesuai standar. Anggaran proyek juga sangat terbatas. Bahkan mustahil dapat menuntaskan supaya seluruh guru memiliki latar belakang pendidikan D-2. Program pengadaaan guru sekarang ini bertumpu pada lembaga yang menyiapkannya, yaitu FKIP untuk guru pendidikan umum dan Fakultas Tarbiyah (Faktar) untuk guru pendidikan agama. Bagaimana kondisi mesin penghasil tenaga guru tersebut sekarang, mari kita analisis secara singkat. Baik FKIP maupun Faktar Negeri memiliki daya tampung yang sangat terbatas. Dari jumlah pendaftar hanya antara 20 sampai 30 persen yang dapat diterima. FKIP dan Faktar Negeri relatif memiliki tenaga dosen dan fasilitas yang memadai, kendati belum dapat disebut memuaskan, baik secara kuantitas maupun kualitas. Lembaga yang boleh disebut mesin pencetak tenaga guru negeri relatif mudah dikontrol, dikendalikan, dan dievaluasi. Bayangkan FKIP atau Faktar swasta. Dengan tanpa bermaksud mengecilkan peran swasta dalam pengadaan tenaga guru, tetapi dapat dimaklumi dengan segala keterbatasan di bidang tenaga dosen, fasilitas, dan anggaran. Belakangan muncul lagi konsep (program) penetapan standar kompetensi guru, yang tentu saja berkaitan erat dengan latar belakang pendidikan mereka. Mengenai konsep standar kompetensi guru ini paling tidak harus dilihat dari dua hal pokok, yaitu tingkat dan jenis pendidikan yang sudah atau akan dimiliki guru. Latar belakang tingkat pendidikan guru dan calon guru seperti minimal D 4. Artinya mereka yang memiliki latar belakang pendidikan di bawah D 4, bagaimana pun disebut belum memiliki standar kompetensi guru. Mengenai latar belakang jenis pendidikan guru dan calon guru maksudnya mereka harus memiliki latar belakang pendidikan bidang ilmu keguruan dan ilmu pendidikan. Ini artinya, mereka yang memiliki latar belakang pendidikan nonkeguruan atau nonkependidikan, bagaimana pun tidak dapat pula disebut memiliki standar kompetensi guru. Fungsi Guru Sebagai pendidik, tugas guru bukan saja mengajar. Tetapi lebih dari itu, yaitu mengantarkan siswanya menjadi manusia dewasa yang cerdas dan berbudi luhur (berakhlak mulia) (Depdagri dan Depdiknas, 1996: 5). Sebagai tenaga kerja, guru harus mendapatkan gaji atau upah yang memadai untuk mencukupi kebutuhan keluarganya. Di Indonesia sejak dahulu kala sampai sekarang gaji guru negeri relatif belum mencukupi kebutuhan keluarga. Bahkan belum dapat disebut lumayan. Sebagian besar guru kita tidak dapat kuliah atau menguliahkan anaknya. Jika pemerintah hanya setengah hati maka nasib bangsa ini di masa depan akan suram, buram, dan kelam. Karena akan terjadi stagnasi (kemacetan) dan gap (jurang pemisah) di antara anak bangsa untuk mendapatkan mutu pendidikan yang baik. Maka, yang namanya pendidikan hanya dapat dinikmati segelintir orang yang mampu (kaya/ pejabat). Apabila terjadi keadaan seperti ini maka segala bentuk kriminalitas, premanisme, brutalisme, sadisme, dan sebagainya akan merajalela. Karena sebagian besar anak bangsa yang bodoh dan miskin hari ini akan menjadi dewasa esok tanpa pendidikan, tanpa ilmu, dan tanpa moral. Adalah menjadi realitas sekarang bahwa maraknya pelaku kriminal, perampok, pencuri, pelacur, dan sebagainya, sebagian besar disebabkan ketiadaan pendidikan, ilmu, dan moral dalam diri mereka, di samping lemahnya hukum. Di sini, peran guru sangat besar. Rekruitmen guru demi masa depan bangsa harus dicermati serius dan sungguh-sungguh oleh pejabat, elit, dan petinggi pemerintahan di negeri ini. Sebab, tangan mereka berkaitan erat dengan kebijakan yang sangat strategis dan anggaran yang sangat besar. Memang peran masyarakat tidak bisa dianggap kecil. Tetapi, peran pemerintah yang paling dominan. Karena itu wajar apabila segenap lapisan masyarakat menggugat pemerintah yang kurang peduli terhadap peningkatan mutu pendidikan. Disadari atau tidak, pemerintahan sekarang (pusat/ daerah) diduga melakukan pelanggaran UUD 1945 yang diamandemen. UUD 1945 antara lain mengamanatkan, anggaran belanja (APBN/APBD) untuk pendidikan minimal 20 persen. Begitulah rekruitmen guru yang berkualitas demi masa depan bangsa yang maju dan modern. Mengenai kebijakan dalam rekruitmen guru, yang harus menjadi pertimbangan adalah seleksi pengangkatan dan pembinaan profesi guru. Konsistensi dan konsekuensi itu harus dipegang teguh oleh pemerintah pusat dan daerah agar rekruitmen guru benar-benar dan sungguh-sungguh berorientasi pada masa depan bangsa. Apabila pemerintah melaksanakan rekruitmen guru tidak mengacu pada prinsip profesionalitas guru maka masa depan bangsa ini semakin suram dan gelap.

Sharing koneksi internet dari wajanbolic

from www.jogjabolic.com Banyak yang menanyakan, apakah wajanbolic bisa digunakan oleh beberapa orang sekaligus? Jawabnya:bisa !! Wajanbolic bisa digunakan untuk banyak PC sekaligus. Persiapannya : PC yang akan ditunjuk sebagai “server” harus ada 1 port LAN atau LAN Card. Biasanya cpu atau laptop terkini sudah memiliki LAN internal. Kalo ga punya, beli aja, murah koq sekitar 60rb-an. Yang kedua, jika yang mau ngeroyok koneksi lebih dari 1 PC, maka harus disediakan 1 buah LAN Switch dengan jumlah port yang mencukupi. Switch dengan 4 port kisarannya 120rb-an. Sudah cukup untuk 3 PC (1 port untuk server, 3 port untuk client). Kalau sharing hanya 2 PC tidak perlu switch. Kabel UTP. Kalau menggunakan switch, kabel UTP bisa menggunakan UTP straight atau UTP cross. Jika sharing hanya 2 PC kabel UTP yang digunakan harus UTP cross. Doa. Semoga tidak ada error pada Windows Anda (karena seringkali fitur Internet Connection Sharing Windows bertingkah laku aneh) Okay, langkahnya : Koneksikan wajanbolic dan pastikan status Local Area Connection wajanbolic tersebut sudah Connected dan bisa browsing ke Internet. Klik ganda ikon Local Area Connection wajanbolic tersebut. Klik tombol Properties lalu pada window yang muncul klik Advanced. Centang Allow other network user to connect through this computer’s Internet connection. Pada Home networking connection pilihlah Local Area Connection. Klik OK untuk melanjutkan. Sebuah window akan muncul. Artinya kurang lebih Windows akan menset IP Address Local Area Connection (LAN Card) menjadi 192.168.0.1. Klik tombol Yes. Klik tombol OK lalu klik tombol Close. Untuk sharing 2 PC, cara instalasinya : Siapkan kabel UTP cross dengan panjang yang mencukupi. Jika panjang lebih dari 50m disarankan untuk menggunakan UTP Belden USA orisinil. Tancapkan ujung kabel UTP ke port LAN komputer server dan ujung satunya ke komputer client. Cek settingan IP Address komputer server. Caranya klik Start > Run. Ketik cmd lalu tekan enter. Pada Window command prompt (latar belakang hitam) ketik ipconfig/all lalu tekan enter. Perhatikan pada setting IP Address di bagian pertama muncul angka 192.168.0.1 dan pada bagian kedua muncul angka 192.168.44.12. Yang pertama adalah IP Address yang akan disharing atau istilah populernya IP Lokal, sedangkan yang kedua adalah IP Publik. Angka IP Publik yang muncul pada komputer Anda mungkin berbeda dengan gambar tsb. Sampai disini berarti Windows telah berhasil mengaktifkan Internet Connection Sharing. Oya, jangan lupa catat juga IP Address DNS Server yang muncul pada bagian kedua. Beralih ke komputer client, disini Anda harus menset IP nya. Klik ganda pada ikon Local Area Connection-nya lalu klik tombol Properties. Gulung scrollbar kebawah lalu klik Internet Protocol (TCP/IP) kemudian klik tombol Properties. Isilah IP Address, Subnet Mask, Default Gateway dan Preferred DNS server seperti terlihat pada gambar. Untuk Preferred DNS server angkanya harus sama dengan DNS Server yang telah Anda catat pada langkah 4 diatas. Klik tombol OK lalu klik tombol Close Ok, sekarang kita cek koneksi dari client ke server. Klik Start > Run lalu ketik cmd tekan enter. Ketik perintah ping 192.168.0.1 tekan enter. Jika everything’s ok maka pada layar akan muncul Reply from 192.168.0.1… Buka browser dan cobalah browsing dari PC client Nah, untuk sharing beberapa PC, cara instalasinya mirip dengan diatas, bedanya kabel UTP dari PC server ditancap ke switch, dan kabel UTP PC client juga ditancap ke switch. Kemudian dimulai dari PC client pertama, settinglah IP nya seperti langkah 5 diatas. Ulangi untuk PC client berikutnya dengan IP Address berikutnya. Perhatikan ilustrasi dibawah ini : IP Address server 192.168.0.1 IP Address PC client pertama 192.168.0.2 IP Address PC client kedua 192.168.0.3 PC client berikutnya nomor IP Address tinggal ditambah 1. Oke selamat mencoba semoga berguna.

Buku Sekolah Elektronik

BSE (BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK) Jakarta, Kompas - Ketiadaan jaringan internet menyulitkan sekolah-sekolah di daerah, terutama di luar Jawa, untuk mengakses buku elektronik atau BSE di http://bse.depdikna s.go.id, www.depdiknas. go.id, www.pusbuk.or. id, dan www.sibi.or. id. Di Kabupaten Barito Utara, Kalimantan Tengah, misalnya, internet hanya dapat diakses di sekitar Muara Teweh yang merupakan ibu kota kabupaten tersebut. Warga pedalaman pun kesulitan kalau harus mendatangi warnet terdekat karena jarak sekolah pedalaman di Barito Utara—misalnya di Lampeyong dan Berangin, Kecamatan Teweh Timur—dengan Muara Teweh mencapai 125 kilometer. "Tanpa ada bantuan pengadaan komputer yang tersambung jaringan internet, kami belum bisa memperkirakan kapan siswa dan guru di pedalaman bisa mengakses buku lewat internet ini," kata Kepala Dinas Pendidikan Barito Utara Masdulhaq, Sabtu (28/6). Nur Taufik, guru Informasi di SMA Negeri 5 Samarinda, mengatakan, satu buku sekolah elektronik ternyata datanya berukuran besar (lebih dari 500 megabit) yang cuma bisa diunduh secara utuh. Akibatnya, pengunduhan agak lama. Dia pernah mengunduh satu buku berukuran 623 megabit dan perlu waktu 15 menit memakai komputer berteknologi terkini. "Waktu 15 menit itu lama, apalagi jika memakai komputer yang teknologinya ketinggalan, " kata Taufik. Sebaiknya, materi suatu BSE bisa diunduh setiap bab. Dengan demikian, siswa tak perlu mengunduh bagian lain yang dianggap tidak penting. Waktu pengunduhan pun akan lebih cepat. Keluhan serupa disampaikan guru dan kepala sekolah di sejumlah daerah. Di Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan, misalnya, tidak ada operator internet yang menyediakan jaringan secara cepat. Atasi masalah teknis Secara terpisah, Depdiknas berupaya agar akses masyarakat terhadap buku sekolah elektronik meluas dan mengatasi persoalan teknis yang menyebabkan masyarakat sulit mengakses buku-buku tersebut. "Kami sedang dalam proses upload untuk menaruh materi ke server-server di sejumlah daerah agar server di pusat atau Depdiknas tidak terlalu berat terbebani," ujar Kepala Pusat Teknologi Komunikasi Depdiknas Lilik Gani. Hal itu diharapkan dapat mempercepat pengunduhan buku elektronik tersebut. Pada tahap awal, materi akan di-upload ke server di lima daerah, yakni Aceh, Jakarta, Yogyakarta, Surabaya, dan Makassar. Selain itu, pada Agustus 2008, Buku Sekolah Elektronik akan diresmikan oleh Presiden RI dengan jumlah buku sekolah elektronik sebanyak 295 judul. Saat ini telah terdapat 49 judul buku. (CAS/BRO/ONI/ ICH/INE)

Wildfire auto-posting-support for Blogger

from gigya.typepad.com We are excited to update you about new features from Gigya. If Wildfire is already set on your site, the update takes place automatically. Just sit back and watch Wildfire do more auto postings for you! Version 1.0.18 Updates: 1. Blogger, Typepad, Tagged & LiveJournal support – Together with these 4 additional networks, Wildfire now supports auto posting to top ten networks! 2. Wildfire button – We now offer an even simpler way to add Wildfire to your site. Just add the Wildfire button and it will open a small window where we will take care of the rest. To grab the button one-line code click here and scroll down. Case study: http://www.testriffic.com – This hugely popular tests/quizzes site is featured to stress the importance of presenting the embed item on the page that includes the code & Wildfire. Some sites send the user to the code page after showing the content. This reduces the incentive to post. Showing the content item near the code & Wildfire increases the number of postings. This newsletter is also posted on our blog. Please feel free to comment there or email us at partnersupport@gigya.com with any feedback, questions or suggestions. Thanks for working with Wildfire and Gigya!

Using Meta Data for Search

Link to Webpages in HTML

Typical teacher network v the networked teacher

GOOD TEACHER The Typical Teacher Network and The Networked Teacher are two diagrams created by Alec Couros from the Faculty of Education at the University of Regina as part of his doctoral thesis to signify the different ways in which teachers network in the 21st century. Like Neil Winton, I can also relate to the image of The Networked Teacher as a pictorial representation of my own experiences of using Web 2.0 tools and how networking in this way can greatly enhance one's own professional development. The challenge now is to encourage more colleagues to adopt the second model so they can too see what a difference it can make to their own working practice.

Dengan Canopus Edius-4, editing video 8 Angle gak masalah

from bayumobile.wordpress.com Saat menjalankan Edius 4 pertama kali, tampak tidak ada yang berbeda dengan versi sebelumnya. Tambahan yang terasa adalah sistem menu yang semakin bagus, sangat memudahkan mencari feature yang dulu ada namun tersembunyi. Interfacenya sendiri memang didesain untuk digunakan pada multi monitor, sehingga akan nampak berjejalan walaupun sudah menggunakan resolusi layar 1600×1200. Selain itu dengan satu monitor, besar kemungkinan child windows saling overlap. Proses capture berjalan sangat mulus hanya dengan menggunakan port firewire biasa. Meskipun HDV didukung, namun bila menggunakan OHCI ini sinyal HDV akan ditranscode secara realtime menggunakan codec Canopus HQ. Dengan codec ini qualitas warna lebih bagus dari native DV. Edius mempunyai kelebihan lain dibanding matrox RT.X2 yang hanya dapat menangani HDV 1440×1080, Edius 4 dapat menangani HDV 1920×1080. Dalam percobaan menggunakan dual 2GB 246 Opteron oleh trustedreview, Edius dapat melakukan mixing lima track DV dalam real time. Sedangkan bila dalam HD dapat melakukan dua track dengan efek 3D PiP filter diakatifkan. Dalam hal multi camera angle, Edius 4 lebih unggul dengan kemampuannya mengedit delapan angle, dibanding Adobe Premiere Pro2 yang hanya empat angle. Hal baru yang lain adalah kemampuan untuk merubah speed dalam satu klip secara dinamik. Fasilitas ini sangat berguna dalam pembuatan iklan yang biasanya dibatasi dengan durasi yang sudah ditentukan sebelumnya. Berbeda dengan Avid Liquid, Edius 4melakukannya dalam real time. Untuk sebuah produk yang boleh dikatakan belum sedewasa pesaing-pesaingnya, Edius 4 layak mendapat acungan jempol. Mengedit video secara realtime tanpa hardware menjadi pertimbangan menarik, dibanding dengan program editing lain yang harus menggunakan hardware. Perlu dicatat juga bahwa Edius sangat stabil, hampir tidak pernah mengalami crash. Untuk editor yang lebih serius tetap dapat menggunakan bundle hardware yang akan mendongkrak kinerja dan tambahan satu atau dua layer realtime.

Apa itu Multimedia ?

from ilmu-komputer.net What is multi media (MM) ? Multimedia is the use of computer to present and combine text, graphics, audio, and video with links and tools that let the user navigate, interact, create, and communicate. Multimedia is (Computing) designating or relating to applications which incorporate a number of media, such as: text, audio, video, and animation, esp. interactively (Oxford English Dictionary) 4 components essentials of multi media are :1. A computer2. Links3. Navigational tools4. Ways to gather, process, and communicate information and ideas Definition 1. Multiple media accessed through a common interface 2. Interaction is often evident but not essential Multimedia Rationale Only 4 reasons justify adapting any new system, technology, or strategy : You must be able to do something : 1. Faster 2. Easier 3. Cheaper 4. Better Why is MM Important? MM is changing the nature of reading and MM uses links to let navigate universe of connected information at the speed of light (Information Superhighway) MM is highly effective: People retain (Computer Technology Research, 1993) :1. 20% what they see2. 30% what they hear3. 50% what they see and hear4. 80% what they see, hear, and do simultaneously How Fast is MM Growing? Penjelasan dari multimedia di Web dalam bahasa Inggris: Used essentially to define applications and technologies that manipulate text, data, images, voice and full motion video objects. www.orafaq.com/glossary/faqglosm.htm · Systems that support the interactive use of text, audio, still images, video, and graphics. Each of these elements must be converted in some way from analog form to digital form before they can be used in a computer application. Thus, the distinction of multimedia is the convergence of previously diverse systems. www.tamu.edu/ode/glossary.html · Presentations of sound and light, words in magnetically graven image - and any known combination thereof as well as nuances yet to come. Though computer CD is the dominant wrapper for these works, technological innovation is the hallmark of the electronic-publishing arena, and new formats will expand the creative and market potential. Multimedia books are publishing events; their advent suggests alternative avenues for authors as well as adaptational tie-ins with the world of print. … www.brochure-design.com/brochure-design-publishing-terms.html · Presenting data in more than one medium, such as combining text, graphics and sound. www.micro2000uk.co.uk/hardware_glossary.htm · A combination of media types on a single document, including: text, graphics, animation, audio and video. www.vikont.com/clients/glossary.htm · A combination of various types of media, including sound, animation, video and graphics. Due to the generally large size of "multimedia" files, a CD-ROM is usually necessary to store files. As well, appropriate sound and video cards and speakers are also necessary. www.angelfire.com/bc/nursinginformatics/glossary4.html · Generic description of the generation and transfer of voice/data/video traffic between users. Applications to exploit multimedia to the full are emerging in the wake of advanced switching techniques and develop merits in desktop and server processing architectures. It may be essential to a physically separated group that communicates as if it was physically networked. www.wtcs.org/snmp4tpc/jton.htm · The integration of different media, including text, graphics, audio, video and animation, in one program. Also referred to as newmedia. www.conferzone.com/resource/glossarymn.html · A combination of several media types in a single digital object or collection, eg, images, audio, video. www.cs.cornell.edu/wya/DigLib/MS1999/glossary.html · A document or program which incorporates a combination of text, graphics, audio and video. www.westlakecommunications.co.uk/glossary.htm · The presentation of information or entertainment by a combination of data, images and sounds. Can be delivered in a variety of ways - on a computer disk, through modified televisions, or using a computer connected to a telecommunications channel. www.christlinks.com/glossary2.html · The combination of audio, video, animation, and graphics used in a computer presentation format. Multimedia productions presents information in all of these contexts. www.groton.k12.ct.us/etcpt8.htm · This involves the combination of two or more media into a single presentation. For example, combining video, audio, photos, graphics and/or animation into a presentation. www.vistek.ca/glossary/default.asp · Computer-controlled presentations combining three or more of the following elements: text, graphics, animation, full-motion images, still video images, and sound. davinci01.man.ac.uk/ibmcxx/glossary/m.htm · information in a multiplicity of forms (text, sound, pictures, etc) www.its.ex.ac.uk/glossary.shtml · The Web's integration of audio, video, graphics and text. mason.gmu.edu/~montecin/netterms.htm · Multimedia refers to more than one presentation medium. Although still images are a different medium from text, it is typically used to mean the combination of text, sound, graphics and/or still or motion video. www.iib.qld.gov.au/itcareers/talk.asp · A combination of two or more types of information such as text, audio, video and images. www.ocdsb.edu.on.ca/Student_Res/search/gloss.htm · Combining text with graphics, video, audio, animation, etc. www.tsukiyo.org/Design/terms.html · Disseminating information in more than one form. It includes the use of text, audio, graphics, animated graphics and full-motion video. www.park-meadow.org/computer_terms.htm · As the name implies, multimedia is the integration of multiple forms of media. This includes text, graphics, audio, video, etc. For example, a presentation involving audio and video clips would be considered a "multimedia presentation". Educational software that involves animations, sound, and text is called "multimedia software". CDs and DVDs are often considered to be "multimedia formats" since they can store a lot of data and most forms of multimedia require a lot of disk space. www.canadawebcenter.com/glossary.htm · a computer capable of utilizing more than one communication medium media such as CD-ROM, DVD, speakers, etc. nces.ed.gov/pubs98/tech/glossary.asp · The electronic conversation between two or more people or groups of people in different places using two or more types of digitally integrated communication for voice, sound, text, data, graphics, video, image or presence at the same time. Applications include conferencing, presentations, training, referencing, games, etc. www.globalcrossing.com/xml/network/net_glossary.xml · The combination of text, graphics, sound and/or video. www.theebusinesssite.com/IT%20Terms/Health%20Terms.htm · Multimedia is communication that uses any combination of different media; it may or may not involve computers. Multimedia may include text, spoken audio, music, images, animation, and video. The large amounts of data required for computer multimedia files makes CD-ROMs a good option for storage; but there are other ways of receiving multimedia communications, such as the Web. Multimedia programs are often interactive and include games, sales presentations, encyclopedias, and more. www.denow.com/6gloss/ · transmission that combine media of communication (text and graphics and sound etc.) wordnet.princeton.edu/perl/webwn · Multimedia is the use of several different media to convey information (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity). Multimedia also refers to computer media. en.wikipedia.org/wiki/Multimedia Inlinks : Analisa Disain Web Apa itu Multimedia ? Tahapan Pengembangan Multimedia Tip And Trik Macromedia Flash 8.0

Tip And Trik Macromedia Flash 8.0

from ilmu-komputer.net Berikut ini ada beberapa tik dan trik flash 8.0 yang akan mempermudah anda belajar flash 8.0 Key Shift+F5 = Hapus Frame F8 = Convert to Simbol F5 = Insert KeyFrame F6 = Convert to KeyFrame Huruf Berubah 1. Since1 -> Layar1 Frame 1 -> Teks Tool ketik 1-> Selec Text Ctrl+B ->FillColor (Ubah Warna) Red Frame 10 -> F5 -> F6 -> Teks Tool ketik 2 -> Selec Text Ctrl+B -> Fill Color Biru Frame 20 -> F5 -> F6 -> Teks Tool ketik 3 -> Selec Text Ctrl+B -> Fill Color Hijau Klik Frame 5 -> Properties Tween = Shape Klik Frame 15 -> Properties Tween = Shape Huruf Blink 2. Since2 -> Layar1 -> action stop(); Ketik Text, Pilih Text tsb -> Ctrl+B -> Ubah Warna Red -> Ctrl+G -> F8 MoviClip -> Klik Frame tsb Edit In Place -> F5 -> F6 -> Klik Text tsb Ubah Warna Red Goto 3. Window -> CommonLibraries -> Bottons -> Pilih Klik kanan Expand All Folde Klik Botton, Klik Kanan -> Action Pilih Global Function -> Timeline Control -> Goto Pilih Scene = Scene 3 MovieClip 4. Since3 -> Layar1 Frame 1 -> Teks Tool ketik S-> F8 MovieClip -> Select Text, Klik 2x Select Text Ctrl+B ->FillColor (Ubah Warna) Red Frame 10 -> F5 -> F6 -> Teks Tool ketik M -> Selec Text Ctrl+B -> FillColor Biru Frame 20 -> F5 -> F6 -> Teks Tool ketik A -> Selec Text Ctrl+B -> FillColor Hijau Klik Frame 5 -> Properties Tween = Shape Klik Frame 15 -> Properties Tween = Shape 5. Animasi Bola IModify->Document;Dimensions 800w,600h Framerate 25 fts (Pilih -> Properties) Oval tool (O)Paint Buket Tool (K) Convert to Simbol (f8)->movie clip,(ganti nama) Frame terakhir Klik kanan->Insert Keyframe(F5)Convert to keyframes(F6)Pindahkan (Bola)Frame tengah klik kanan->Create motion tween 6. Animasi Bola II Oval tool (O) Frame 1 klik kanan->Create motion tween Frame Akhir->Convert to keyframes(F6) Pindahkan (Bola) 6. Animasi Text Klik Text tsb-> Break(Ctrl+B) Ubah warna->merah Group(Ctrl+G) Convert to Simbol(f8),Movie Clip Edit In Place Insert Keyframe(F5) Convert to keyframes(F6) Ubah warna->biru Animasi Tombol dari Templet Flash Windows->OtherPanels->ComonLibraries->Bottons (pilih salah satu ->klik kanan Expan folder) Animasi TombolOval tool (O) Convert to Simbol(f8)->Botton Ovalnya Klik Kanan(Edit In Place) Ovalnya Klik 2x Insert Keyframe(F5) Convert to keyframes(F6) Animasi Path Layar1->Oval->Klik Frame1->(f8),Movie Clip Klik Frame30->(f5)->(F6) Klik KananFrame tengah (Create Motion Tween) Layar2->Klik Kanan (Add Motion Guide) Tentukan Path Awal Oval Tentukan Path Akhir Oval S o a l Edit SoalInteractions->Klik Frame ke2 … dst Klik Multiple Coise Interaktif 2x Klik Multiple Coise Interaktif 1xParameter-> Launch Component Inspektor Pilih Start->Ketik Question, Pilih Corect Pilih Options->Ketik Tries 2 (2x Pilih) Random SoalInteractions-> Klik Frame ke2 … dst Klik Quiz Option Interaktif 2x Klik Quiz Option Interaktif 1x Parameter->Launch Component Inspektor Pilih Randomize Tambah Soal Interactions->Klik tarik Kotak Terakhir Copy->Paste Frames Klik Frame tsb-> Delete Tampilkan Library(Ctrl+L) Multiple Choice 1 -> Duplicate Klik Frame Kosong tsb Tarik Multiple Choice Duplicate tsb ke layar Inlinks : Analisa Disain Web Apa itu Multimedia ? Tahapan Pengembangan Multimedia Tip And Trik Macromedia Flash 8.0

Tahapan Pengembangan Multimedia

from ilmu-komputer.net Menurut Luther (1994), pengembangan multimedia dilakukan melalui 6 tahapan, yaitu: konsep, disain, pengumpulan material, pembuatan (assemby), testing, dan distribusi. Tahap 1 ( Konsep ): Menentukan tujuan yang meliputi: Tujuan Aplikasi (informasi, hiburan, pelatihan, dan lain-lain) Identifikasi Pengguna (Users) Bentuk Aplikasi (presentasi, interaktif, dan lain-lain) Spesifikasi Umum (ukuran aplikasi, dasar perancangan, target yang ingin dicapai, dan lain-lain) Tahap 2 ( Disain ): Disain (perancangan) adalah membuat spasifikasi secara rinci mengenai struktur aplikasi multimedia yang akan dibuat, gaya dan kebutuhan bahan (material) untuk aplikasi. Spesifikasi dibuat cukup rinci sehingga pada tahap berikutnya, yaitu tahap pengumpulan bahan dan pembuatan tidak dibutuhkan keputusan baru, melainkan menggunakan apa yang telah ditetapkan pada tahap disain. Namun demikian, sering terjadi penambahan atau pengurangan bahan, bahkan ada perubahan pada bagian aplikasi pada awal pengerjaan multimedia. Tahap disain multimedia sering melibatkan kegiatan: Pembuatan Bagan Alir (Flow Chart), yaitu menggambarkan struktur aplikasi multimedia yang disarankan. Pembuatan Storyboard, yaitu pemetaan elemen-elemen atau bahan (material) multimedia pada setiap layar aplikasi multimedia. Cara menentukan urutan atau hubungan dalam merancang Bagan Alir (Flow Chart) atau Peta Konsep: Ikuti hirarki alami materi. Berdasarkan minat pengguna. Dari yang sudah dikenal sampai yang belum dikenal. Dari yang konkret sampai yang abstrak. Dari yang umum sampai yang spesifik. Berdasarkan pertimbangan topik pembahasan. Secara kronologis didasarkan pada pemakaian atau kinerja. Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika mengembangkan bagan alir meliputi: Apakah semua bidang isi yang dibutuhkan telah dimasukkan ? Apakah semua hubungan di antara modul telah dimasukkan ? Apakah maksud struktur akan menjadi jelas bagi tim pengembang dan pengguna ? Bagan Alir digambarkan menggunakan simbol-simbol bagan alir pemrograman atau dengan simbol yang ditentukan sendiri. Storyboard digunakan untuk: Memungkinkan tim dan klien (pengguna) memeriksa, menyetujui, dan meningkatkan rancangan. Menjadi panduan bagi programmer dan graphics designer. Mengetahui elemen (material) multimedia yang dipakai. Menjaga konsistensi di sepanjang aplikasi multimedia. Memungkinkan rancangan diimplentasikan pada platform yang berbeda, karena storyboard bersifat platform independent. Storyboard perlu mengandung: Nama aplikasi (program) atau modul dan nomor halaman atau nomor layar. Gambar sketsa layar atau halaman beserta rincian objek-objek yang ada pada layar, meliputi: Teks, Gambar, Animasi, Audio, Narasi, Video, Warna, penempatan, ukuran gambar, jika penting, Warna dan font dari teks. Interaksi: pencabangan dan aksi-aksi lainnya (tombol). Yang perlu diperhatikan dalam membuat storyboard: Storyboard dapat digambar dengan tangan, tidak perlu bagus dilihat asalkan cukup jelas sebagai panduan bagi anggota tim proyek lainnya. Tersedia storyboard untuk setiap layar atau halaman. Semua rincian yang penting harus ditunjukkan. Teks dan narasi dapat sangat panjang, karena itu boleh ditulis pada lembar terpisah (script document) asalkan disertai dengan nomor layar storyboard yang jelas. Setiap anggota tim produksi mempunyai salinan storyboard atau dapat mengakses storyboard dengan mudah. Perancangan Antarmuka Pemakai: Graphics Designer merancang antarmuka pemakai berdasarkan storyboard. Antarmuka pemakai harus:Menggapai “look and feel” dari organisasi klien, Memproyeksikan “mood” yang sesuai bagai pemakai, Tidak boleh lebih kuat daripada pesan yang ingin disampaikan, tetapi harus mendukung pesannya. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan antar pemakai: Metafora yang digunakan. Estetika Navigasi Piranti interaksi yang digunakan. Tata letak, warna, font. Kendali (tombol-tombol): penempatannya, ukurannya, dan bagaimana pengguna tahu tombol dapat dipilih atau telah dipilih. Bilamana kursor berubah bentuk. Tahap 3 ( Pengumpulan Material ): Melakukan pengumpulan bahan (material) seperti: clipart, image, animasi, audio, berikut pembuatan grafik, foto, audio, dan lain-lain yang diperlukan untuk tahap berikutnya. Bahan yang diperlukan dalam multimedia dapat diperoleh dari sumber-sumber seperti: library, bahan yang sudah ada pada pihak lain, atau pembuatan khusus yang dilakukan oleh pihak luar. Pengumpulan material dapat dilakukan paralel dengan tahap pembuatan (assemby). Tahap 4 ( Pembuatan ): Tahap pembuatan (assembly) merupakan tahap dimana seluruh objek multimedia dibuat atau diintegrasikan. Pembuatan aplikasi berdasarkan flow chart, storyboart, struktur navigasi atau diagram objek yang berasal dari tahap disain. Dapat menggunakan perangkat lunak authoring yang mempunyai fitur pembuatan flow chart dan disain, misal: Microsoft Frontpage, Macromedia, dan lain-lain. Tahap 5 ( Testing ): Tahap testing dilakukan setelah tahap pembuatan dan seluruh bahan (material) telah dimasukkan. Biasanya pada tahap awal dilakukan testing secara modular untuk memastikan apakah hasilnya seperti yang diinginkan. Aplikasi yang telah dihasilkan harus dapat berjalan dengan baik di lingkungan pengguna (klien), dimana pengguna dapat merasakan adanya kemudahan dan manfaat dari aplikasi tersebut serta dapat menjalankan sendiri terutama untuk aplikasi yang interaktif. Tahap 6 ( Distribusi ): Bila aplikasi multimedia akan digunakan dengan mesin yang berbeda, penggandaan menggunakan floppy disk, CD-ROM, tape, atau distribusi dengan jaringan sangat diperlukan. Tahap distribusi juga merupakan tahap evaluasi terhadap suatu produk multimedia, diharapkan akan dapat dikembangkan sistem multimedia yang lebih baik di kemudian hari. Inlinks : Analisa Disain Web Apa itu Multimedia ? Tahapan Pengembangan Multimedia Tip And Trik Macromedia Flash 8.0

13 Tempat Edit Foto Online

from tukeranlink.wordpress.com Mengedit foto mungkin sudah menjadi bagian dari keperluan kita yang cukup penting. Dengan adanya berbagai platform Jaringan sosial seperti friendster, myspace, facebook dan lain sebagainya yang merupakan tempat ekspresi diri dalam berkomunitas, foto ini berfungsi sebagai media yang paling dominan. Selain itu, foto menjadi bagian yang tak terpisahkan dengan adanya teknologi selular dimana hampir kebanyakan pengguna handphone memiliki fitur kamera digital terintegrasi pada ponsel mereka. Dengan semua hal tersebut, edit foto menjadi hal yang sangat diperlukan. Banyaknya software editor foto merepotkan, tidak mudah digunakan dan kadang tidak praktis juga harus di-install terlebih dahulu, membuat aplikasi online lebih memiliki banyak kelebihan untuk urusan edit foto ini, karena memiliki banyak keefisienan dan kemudahan. Hal ini juga didukung oleh banyaknya tempat penyimpanan foto online yang membuat orang lebih suka menyimpan foto secara online dibandingkan mengumpulkannya pada hard disk yang sangat beresiko hilang. Berikut review singkat tentang 10+ website penyedia layanan editor foto secara online. 1. XMG IMage http://xmgimage.com Editor gambar ini tidak hanya mentediakan editor foto online tetapi juga image hosting(tempat penyimpanan gambar online) yang mencakup crop, rotasi dan semua dasar-dasar lainnya, dan juga fitur-fitur bagus seperti image enhancement. 2.Phixr http://www.phixr.com Aplikasi ini merupakan editor foto yang cukup bagus dengan kemiripan banyak fitur seperti photoshop bahkan lebih, seperti photoshop elements. Aplikasi ini memiliki beberapa filter bagus yang keren dan juga efek (efek pop art dapat melakukan beberapa hal menarik) dan mudah digunakan tentunya, selain itu anda bisa mengimpor gambar dari flickr, fotopic, photobucket, picasa, smugmug dan webshots dan juga dari berbagai url dan hard drive lokal. Jika anda telah selesai mengeditnya, anda bisa menyimpannya pada format, JPG, PNG, PDF, GIF atau OCR (text recognition). Kemudian anda bisa meng-emailnya atau menguploadnya pada berbagai image hosting di atas dan juga buzznet, costco, dropshots, fotolog, imageshack atau live journal. 3. Pixenate http://pixenate.com Aplikasi ini merupakan editor gambar untuk berbagai tujuan dan bisa anda gunakan untuk mengedit foto pada hard drive atau gambar yang telah ada. Pixenate ini memiliki fitur zooming, enhancing dan cropping, resizing, whitening, red eye, sepia dan banyak lagi. Anda bisa menguploadnya pada flickr atau menyimpannya pada local computer. Aplikasi ini sangat mudah digunakan dan praktis. 4. Pixer.us http://www.pixer.us Pixer ini memiliki berbagai fitur dasar yang anda harapkan dari editor foto online termasuk pengubah ukuran, rotasi gambar, cropping, pencahayaan dan ketajaman warna, saturasi warna dan lain sebagainya. Selain itu anda bisa menemukan efek warna seperti sepia, greyscale, invert dan lain sebagainya, juga special effect seperti “jitter”, “wood” dan “oil painting”. 5. Cellsea http://www.cellsea.com/java-cellsea/media/index.htm Editor foto online ini memiliki hampir semua dasar seperti rotasi, resize, crop dan lain sebagainya dan juga mengkoreksi defisiensi pada foto, mengubah foto menjadi lukisan cat, distort foto, dan efek blur professional. Anda bisa mengupload gambar dari PC, url gambar, halaman web atau dari google search, atau menggunakan sampel gambar yang telah disediakan. UI ini sangat user-friendly dan memiliki antarmuka yang sangat intuitif. Perlengkapan spesial efeknya bekerja sangat baik. 6. Graphita http://www.graphita.com Graphita ini lebih dari hanya sekedar editor foto menarik, tetapi juga memiliki banyak kelebihan dibandingkan editor foto professional atau semi-professional, dengan banyak pilihan yang mudah dipahami dan digunakan. 7. Fauxto http://www.fauxto.com Editor foto online ini memilik antarmuka yang sangat mirip dengan photoshop. 8. Online Photo Tool http://www.onlinephototool.com Disini anda bisa mengedit gambar yang diambil dari hard drive anda dan juga gambar-gambar lain yang ada di internet. 9. MyImager http://www.myimager.com Anda bisa mengupload gambar dari komputer anda atau dari manapun di web dan mengeditnya gratis dengan ratusan fitur dan filter yang tersedia. 10. SnipShot http://www.snipshot.com Disini anda bisa mengedit foto dari hard drive, akun webshots atau flickr dalam satu tempat dan menyimpannya kembali pada tempat-tempat tersebut. 11. Picture2Life http://www.picture2life.com Disini anda bisa mengedit gambar yang tersedia di internet atau hard disk anda, selain itu anda juga bisa mengimpor gambar dari situs sharing photo populer. 12. Preloadr http://www.preloadr.com/ Editor foto dengan fungsi manipulasi gambar yang sangat bagus ini terhubung dengan akun flickr. 13. Picnik http://www.picnik.com Editor foto ini memiliki berbagai fitur menarik yang terhubung pada banyak situs penyimpanan foto.

6 search Engine Khusus Foto

from tukeranlink.wordpress.com Dengan Search engnie ini kita dimudahkan dalam mencari berbagai koleksi foto pilihan kita. Baiklah berikut ini 6 serch engine khusus Foto : 1. PicSearch http://www.picsearch.com Anda bisa mencari gambar dan foto disini dengan pilihan-pilihan menari, sebagai contohnya, anda bisa memilih foto hitam putih atau foto berwarna. 2. YoToPhoto http://yotophoto.com Search engine ini mengklaim mengindeks lebih dari sejuta foto creative common, public domail, GNU FDL dan berbagai macam gambar dan foto tanpa copyright lainnya, sehingga anda bisa mempergunakan gambar tersebut dengan gratis dan tanpa watermark copyright tentunya. 3. Google Image Search http://www.google.com/imghp?hl=en Search engine ini mungkin sering sekali anda gunakan dan merupakan cara terbaik untuk menemukan gambar dari berbagai sumber di web. Anda bisa memanfaatkannya lebih efektif jika anda menggunakan fitur advanced option. 4. Pixsy http://www.pixsy.com Search engine gambar dan foto ini memiliki banyak hubungan kerjasama dengan penyedia gambar dan foto di web. Selain itu juga memiliki fitur PixsyPower yang berupa boks pencarian video dan foto untuk situs/blog anda. 5. StockPhotoFinder http://www.stockphotofinder.com Search engine ini berspesialisasi dalam mencari stock photo dari berbagai situs penyedia stock photo. 6. EveryStockPhoto http://www.everystockphoto.com Situs ini mengindeks lebih dari sejuta foto gratis dari berbagai sumber. Moga aja bermanfaat ya….

Posting Blogger langsung dari Browser

Artikel Ada cara lebih peraktis untuk posting tanpa harus melalui prosedur tersebut, yaitu : Anda harus menggunakan browser MOZILLA FIREFOX Pada menu Tool klik Add-Ons maka akan muncul jendela Add-Ons Klik pada GetExtension di pojok kanan bawah pada jendela tsb. Pada tab search tuliskan " scribefire " lalu Enter Tunggu hingga muncul jendela download scribefire dan tulisan Installtofirefox aktif Klik pada Installtofire fox, setelah selesai anda akan diminta merestart Mozilla Firefoxnya Maka pada Mozilla fire fox akan muncul ikon berupa kertas dan pena berwarna jingga di pojok kanan bawah. Klik pada ikon tersebut Setting Account Blogger Klik pada tab Launch Account Wizard Isikan alamat blognya (--------.blogspot.com) next next isikan username blog dan paswordnya dan seterusnya deh.... mudah kok setelah selesai anda tinggal posting tanpa harus ke blogger Ok... Semoga bermanfaat

Teknik Perawatan

Teknik Perawatan Kendaraan merupakan teman kita layaknya sahabat karib ataupun istri kedua. terkadang kenersamaan dengannya begitu menggembirakan, juga menyedihkan. tentu akan lebih sedih lagi apabila kendaraan tidak dirawat, suka mogok, mengeluarkan biaya perawatan yang tidak sedikit, boros, dan lainnya yang terkadang menjadikannya sebagai kenangan buruk. mungkin kata kenangan buruk berlebihan, sebaiknya kita ingat saat menyenangkannya saja. layaknya setiap benda, tentu memiliki usia pakai, serta perawatan, maupun penggantian agar kondisi tetap segar. tidak masalah mau baru atau lama asalkan terawat tentu akan menyenangkan. Pernah lihat VW tahun tua masih bergerak? atau mersi kentang masih mulus? bahkan ketemu chevrolet impala di jalan dengan penumpang tertawa berbahagia? ataupun pemilik holden spesial yang lebih bangga daripada mobil baru? semua bisa dilakukan dengan kendaraan dalam kondisi terawat. Baik perawatan berkala, maupun antisipiasi melalui kontrol kendaraan. Sebenarnya, kendaraan baru tidaklah lebih baik, bila tidak dirawat. Yang membuat kendaraan baru lebih enak adalah perawatan yang dilakukan oleh bengkel, apalagi yang masih dalam rangka servis gratis. setelahnya? pemilik tentu hanya ganti oli saja, lainnya nanti saja nunggu rusak. itupun kalo tau apa yang rusak. Mari bersama-sama kita rawat kendaraan agar selalu menjadi "kekasih gelap" kita. berikut alamat yang bisa diakses : - seputar kopling http://www.koplingenteng.blogspot.com/ - seputar bahan bakar ( fuel line ) http://www.oktanbbm.blogspot.com/ - listrik yang menyengat? http://www.listriksetrum.blogspot.com/ - mungkin punya masalah transmisi ( drive train ) http://www.transmisilancar.blogspot.com/ - mesin tokcer ( smooth engine ) http://www.mesintokcer.blogspot.com/ - mesin adem http://www.sistempendingin.blogspot.com/ - penghenti laju ( braking) http://www.analisisrem.blogspot.com/ - Setri dan peredaman bodi http://www.setirsuspensi.blogspot.com/ - punya masalah dalam berkendara? http://www.masalahberkendara.blogspot.com/ - merawat kendaraan http://www.perawatan-berkala.blogspot.com/ info lainnya, ada pula : 1. www.asiabersama.com/manta 2. www.ecerdas.com 3. www.ido@gamaart.com selamat menikmati, semoga dapat membantu.

Perawatan Berkala

tip perawatan berkala Kondisi kendaraan sangat tergantung dari pekerjaan perawatan yang dilakukan serta dijadwalkan dengan tepat. Peemeriksaan yang benar akan membantu menjamin kemampuan maksimum, keandalan yang lebih besar, serta keawetan kendaraan anda. Untuk mempertahankan kondisi puncak kendaraan anda dalam pengendaraan, adalah sangat penting untuk melaksanakan pemeriksaaan dan perawatan berkala sesuai dengan jarak tempuh kendaraan. Tak ketinggalan, catatlah selalu waktu pelak Perawatan berkala saat ini ( sejak tahun 2005 ), umumnya dilakukan dengan interval 10.000 km. Sedangkan untuk kendaraan sebelumnya, umumnya dilakukan setiap 5.000 km. Untuk pastinya, bisa dipastikan pada buku manual ataupun informasi dari dealer sesuai merk kendaraan anda. Untuk kendaraan yang telah lama atau terlanjur tidak pernah melakukan berkala, bisa dimulai pada saat penggantian oli. Selain ganti oli& tune up, sertakan sekalian pemeriksaan rem, kaki-kaki, sistem bahan bakar, serta kampas kopling. Memang biaya perawatan ini akan menjadi mahal, namun coba pikirkan waktu yang efisien, terutama saat kendaraan dibutuhkan namun ternyata kondisinya tidak siap dan harus ke bengkel? Bisa jadi biaya yang dikeluarkan akan sama ( kecuali saat lebaran yang akan lebih mahal ), tapi apakah bisa waktu yang harus diluangkan disaat mendesak bisa dihargai? Tersedia pula info kendaraan lainnya : - untuk masalah yang bisa timbul saat berkendara, http://www.masalahberkendara.blogspot.com/ - untuk mengerti tipe penyebab kerusakan kendaraan, http://www.klinikteknik.blogspot.com/ Perbedaan antara kendaraan dengan tahun produksi sebelum 2005 dengan tahun produksi setelah 2005, adalah rutinitas penggantian oli mesin. Dimana sebelum tahun 2005 dilakukan setiap interval 5.000 km, sedangkan setelah tahun 2005 dilakukan setiap interval 10.000 km. Semua interval tersebut mengikuti jenis oli mesin yang dipergunakan. Untuk lebih tepatnya, perhatikan petunjuk penggantian oli yang tertera pada kemasannya ( umur pakai oli dalam kilometer ). Lakukan perawatan kendaraan anda, sesuaikan dengan kilometer jarak yang telah ditempuh. # 1000 km : http://www.berkala-1000.blogspot.com/ # 10000 km : http://www.berkala-10000.blogspot.com/ # 20000 km : http://www.berkala-20000.blogspot.com/ # 30000 km : http://www.berkala-30000.blogspot.com/ # 40000 km : http://www.berkala-40000.blogspot.com/ # 50000 km : http://www.berkala-50000.blogspot.com/ # 60000 km : http://www.berkala-60000.blogspot.com/ # 70000 km : http://www.berkala-70000.blogspot.com/ # 80000 km : http://www.berkala-80000.blogspot.com/ # 90000 km : http://www.berkala-90000.blogspot.com/ # 100000 km : http://www.berkala-100000.blogspot.com/ informasi lainnya : @ www.asiabersama.com/manta @ http://www.ido.gamaart.com/ jenis perawatan yang dikerjakan, untuk menjadi riwayat kendaraan serta perbaikan dan perawatan kendaraan dapat lebih terkontrol, tak luput pula dapat dipergunakan untuk menaikkan harga jual kendaraan karena kondisi yang selalu baik.